chapter13

0块拼图回归正位后结束了。，在7一场摸底考

——不学无知识水平，用一个词概括两人的结果都不甚理想术。亚的考核凯瑟琳与莉迪

。她们思考问题的方式，粗暴地总结就是完全不去思考比之更令人忧心的是

到。第二天，太阳照常升起朗博恩乡村的一场摸会因底考就迟为，不

栋小楼的大书房。今日，于连正式请于连来到独开始工作。早餐后，布兰度

见面，惯例问好。

布兰度：“索雷尔先好。生，早上紧蹙的状态。”必让请放过您的皱眉肌与降眉肌，它保持在不

出一个毫不掩饰的假于连扯笑。

会喜欢皱眉吗？一晚的难道他眠不可能惨烈考试神奇到令他忘记昨天的睡结果。

天真了，怎么会以为他对新工作有帮助。班是家教经历。纳特家的氛围有多学生们就有多令他糟心过去的令他舒心，

象主要是三个，布学对小姐，不是他要负责的小兰度与班纳特家的两个人姑娘。年龄偏大的三位工作范围。目前已知教

于连把难题抛出：“个妹妹？”班纳教学范围。，您说过您会指定小您觉得要怎么教导您的两特先生

解读是心态好，敢没有敏方面情从另一句就自卑。”。凯瑟琳与莉感的心思，不会因被批迪亚的性人都有优点于在人前表达情绪。布兰度：“评几

的意思是我可以直接哭鼻子。”担心她们指出她于连：“您们的各种错误，而不必

以您的慧的索雷尔先生，生的积极性。有智足，但又不能布兰度微笑，“很领应该能把握好分寸。直白些让她本”既要说得严厉到打击学们意识不

既要，又要，学上，对老师的要求有点高了。这用在凯瑟琳与莉迪亚的教

姐妹俩的年纪说小三不小，十二岁了。

番精力。对两人这个年龄来说，学习习改正必要花一段已经形成个人惯就是混日子。的学习习惯，令其

够立竿见影的成效。布兰度不会幻想能

难您，不会内培养出两位‘卡的家人都看·赫歇尔’。”罗琳要求您在一个月之在眼中。我们都不会为“昨夜的情形，我

谁是卡罗歇尔琳·赫？

于连个月还不认识这个人上。

其名曰让他打发摞书籍杂志，美途无聊时间。中，他被布兰度旅塞了一途从斯卡伯勒回朗博恩的

布兰度说家庭的部分阅读物。教师要清楚学生的阅读偏爱，所以让他抽空看看自己

罗琳·赫歇尔的新闻。其中有一份报纸登载了关于卡

一位女性天文学家，上诺威。世纪五十年代出生在德意志汉

彗星。是辅助她的兄长人。英国皇家天文观测，先乔治三世发薪水文，后来成为职业天多年来进行的正式职员，独立现了多颗发

这是英国皇会金质奖家天文学会的最高奖项给女性。去年，1828年，她，也是第一次皇家天文学被授予了英国颁章。

。有一丝研究于连对星空不能说没

不在天文观测上量。他不认可神秘，而是了解一些他的认知却学理论，纯粹是读宗神秘力教书籍时顺手看的。星座的

赫歇尔的姓名，都不知摆出哪种表情。道应该这一刻听到卡洛琳·

班？”“小是太纳特先生，您究竟看得起谁呢

十年，我也做不到，一个月内成的问题吗？您给我？”于连问：“这是速您的妹妹们又能做到吗

哪一天就成功了梦想的，说不定。”布兰度：“人，总是要有

的。”妄想，还是需要被区别于连：“梦想与

远方，这个现象必须改。”结这一点，“领会我的惯。人在课在，先纠正两人的学习习大致意思就行。第一步布兰度没纠堂，心

个妹小时对我课；每个工作日的晚补充讲解。计划，您与普洛默小姐餐后，您用一个半的两，普洛默小姐负责上“先定第一个月的妹进行分工合作。白天抽查考核，

有常识。我会与”段的教学核心思想——这个阶，但不能没姐普洛默小，您从明晚开始上工。人可以知识储备不足议定短期教学内容

好了调动布兰度以一个学习积极月为期，是准备性的奖励。

”市，我会去“九月中旬的。办著名的斯图，剑桥镇会举尔桥年

示她们课业达标适时向凯她说：“索雷尔先生，的话也能同去。”莉迪亚透露我的行程安排请您，暗瑟琳与

飞速为妹妹找到了美味于连：“您真妹情。是好哥哥，是令人感动的兄的「胡萝卜」，真”

卜吊着小毛驴向前，剑桥年市勾习态度。着妹妹们改正学胡萝

您大可不必羡领略剑桥镇的欢布兰度：“谢谢夸奖，慕。根据合约，您会同享旅程，一同闹。”

期，不得连忧，只能用近剑桥等着他。人有远虑去对冲一番。不怀疑有坑在旅费全包的也不会天真地认为那是于带薪假再

忧发际线。两个“颇有挑战手了还有另一位让他不用担性”的学生，至少他自我安慰，接

哪些安排呢？我有什么为您效劳的？”，您对自己的学习有“小班纳特先生能

上的笔记本，推到了于连的面前。桌布兰度取来书

由您灵活安排，进行一部分问题在天你每我的疑即可。文对话的天您需要与我以拉一个半小时。抽丁五个小时工作时长间，每“扣除晚餐后取几题。”些相关答一个小半时工作时剩余的这里，

记本，差点两眼一于连打开笔黑。

？都是什么鬼东西

与工业发展的相互对高等教育的促教与新主作用论论天进与发展，以宗教《试典籍历，《试论宗教史事件为例》，《试论宗教》……教走上不同道路的原因》

？他教授神学知识吗问这些，是让

？们是不能说与神学毫无关联，但是摸一摸良心神学吗，能说它

师？一，诚心发问：“小班纳把我当成哪您究竟于连艰难地缓缓抬头种家庭教”特先生，请问

」。神学）&高效当成「知识库（布兰度：搜索引擎把你

其他学科扩容。，人形知识库可升级版补充说明，有望从神学向

话就别说出来吓人了这种大实。

求您论证它们。只需您根据题目，提供它所涉及的神“索雷尔先生，您不必为了这些题学典籍资料。”目过度忧愁，我没有要

我与您的认知恐怕「只需」的定义，差异甚大。是蒂冈教廷内部资”，没有让我把梵料也呈现到您的面前？于连：“有关不是要感谢您

布兰度闻言，若有所思起来。

真的敢想！于连：不好！这人竟然

他立刻提高声未在夜黑过于活跃的思维。我不教廷的秘密资料，从晚上，偷翻窗户潜入梵可蒂冈！”音，“请停止您风高的能接触到罗马

我会尽力去找原作布兰度目露遗憾，“那附注书籍就请您列出贝桑松名称，。”。如遇您记不清了，神学院的相关典籍内容

在遗憾什么？你究竟连：这是什么反应？于

，帮助你打劫梵蒂冈为了三百英镑年薪指望我书室？的藏回答什么？我难道会

件。，但真没想搞出疯狂劫书事虽然极度厌恶教廷

也不听不想，不问，。

于连抄起满载题的“奇思以短短的五米距妙想”攻击目的笔记本，以最快速度几近边。企图的另一张书桌离阻隔布兰度。瞬移到五米外

，上帝就发笑。俗语说，人类一思考

让他说，布兰度一思考，家庭教师就脑壳疼。

师。对家教的要求，隐约察可以确定他工兰度需要的不是家庭教觉到布作内容超出了此时，于连

借阅给他的报刊书籍来看，这是在培养一位助？以那些手或合伙人吗

“您随一些杂事。”意使用书房，我先处理

消化一下复留，让于连有独立空间有继续停杂情绪。布兰度没

有不少事要处的第二天，返回朗博恩理。

看法。疑惑，提丽。就她先关心的读书去找了玛了一些

为玛丽解惑。事要做，无法随时布兰度表示自己有不少

每周一次，尽力而是人的精力总是给她答疑。并非不重视玛丽，。有限的书本问题

找班纳特先生谈一谈。玛丽平时看书产生的疑惑，不妨先

惧感少了些许，如会，她也能与畏今能试着主动提问，对父亲的经过昨天的晚餐故事天。母亲、姐妹们聊聊

人的性情不同。

不在乎是否与他人建立连接，反而非常享受孤独。在意他人目光有的人独立，完全不，

往，实则渴望被关注。玛丽看似独来独

想法，鼓励。既然她有这样的立亲近关系，无法让现不尝试就无法建多接触在的她获得她与家人快乐。

有变化。尝试过后，说不定会

玛丽可能变得擅于很美好。那其实一个人徜徉书海的滋味都是后话。社交，也可能发现

度也建议玛丽不必观点。不过，布兰全盘接受别人的

有相同的两片树没莱布尼茨说“世界上亦然。叶”，人与人的思想

的理念。多看，多听，照本宣科他人读书不必死记硬背出自己的观点。多思，得，或

送了一堆其他各这的神学书，而种类型的书籍。就是为什么不给玛丽送大部头

她的视野彩的世界。，让她看到外面多姿多的神学论著中，拓宽不必把思考范围圈定在冗长

的的知识。幸而，以班纳特家环境可以接触不同方面宽松

老古板，没有良善性情。在这个方面，社会上的某些对于女儿的阅读设认为只有阅读宗教诸多限制，他不置班纳特先生不似书籍才能养成

默书，伊丽莎白一直能进出父亲的书房。许女儿们读各种各样的

对「默许」的理解不同。问题在于每个人

系段时间，父女之间的关班纳导过她们一亲近。特先生在大女儿、二女儿小时候，有悉心教

的“惧，怎么悟“许”的生疏与畏可能自行感相同教育，在很亲默许内对父”只感受到了“默”的长一段时间那一面。那一面。沉默与不交流滋生出玛丽却没有得到

受，她才让玛丽有了直观感，式生打破了既定的直到班纳特先能做出改变。行为模

答案，人终布兰度鼓励推探索之路。不一定能坦言自己动了这种改变，也给玛丽提供正确究走出一条自我

着问题集去找父玛丽一一记下，表明会认真想一想，先抱亲了。

布惑，敲响了简与伊丽莎白的房门。兰度则是带着疑

聚会无需多话，经「妹妹矫正联盟」的天的家庭一员。过昨经达成共识——都是，三人已

与莉迪亚不喜学习问题，凯瑟琳“我有一个什么感兴趣？”，平时对

异，不是谁都喜欢读书的差布兰度明白人与人。

要求两个淑女小姑娘精通所谓的“，只要必也不能掌握常识就行。技能”

，而不是看眼会为她们提供着她们无所事事些其他选项出于责任，作为。家人一

兴趣爱布兰度找出两个小姑娘的想好。

与上课，又不用做任“直发呆吧？除去休息吃饭？”有四五何家务，她们每天至少又在做些什么呢个小时的空闲，总一天二十四个小时，不能一

丽莎白只能回答一这个问题，伊半。

她们每天都有说不完的话。”“两人娘们凑到一起闲聊。有空就往一外窜，与朗博恩的姑

事实上，话来覆去就那几样：题翻

部传闻等等。这村那镇的情感纠葛，道听途说的外谁的衣服鞋帽更好看，

轱辘话。莉迪亚能够参与的话闲谈的群，所聊题基本是车凯瑟琳与

的部分心内容不变，诡变多是加醋。来来回回的中传话者的添油

的小女孩。差，有些有六七岁的年龄不懂现在两个妹妹看伊丽莎白与

回想兴趣。看向简，对于村头闲话毫自己的十二三岁，？”无你以前能从中那样问：“姐姐，的聊天中找到乐趣吗

与伊丽莎白更乐意待在家中一样，简摇头，。

间如今有了园艺的喜好，道令她更心，或是协理父亲清点地产账目。情舒畅。以前与土地、植物打交用编织刺绣打发时

吧。”简：“每个人性格不同

有什么。留意两个简与伊丽莎白有时具体内容又间的话，布兰度没有凭空臆断妹妹参与了哪些八卦话，请题，

也能提维习好。供依据去判即便那些聊天断两个小姑娘的思话题再无趣，惯与偏

她没闲着，开始观察朗博恩及其周边村镇。

活英格兰乡村生然存在差异性，更与刊上常见的大都市伦敦有差异。新闻报与海滨度假胜地必

也许能发？现什么有趣之处

。那里屯的腓力普这样想是班纳特太。太的妹妹、妹夫家着，先去拜会了隔壁麦一家