滨沉默了一”裴总，我有点疑问。会儿，试探着问道：“吴
“您说这个册子上的说‘可取之处’，具体是的在哪？”法有一定
沉默。裴谦陷入了
问到了问题的核心。很这好，很尖锐，一下子个问题
不能明我可取之处在哪，但是我也很想告诉你它的说啊！
？反问道：“那你取的地方在哪觉得这个小册子不可裴谦想了想，”
握内核的吴滨回答道：方面！”得最主要的就“我觉是关于腾达精神把
“如果选择，似乎还挺看这些比较表面、比较对的。”肤浅的细节，比如具体到这些
远了。”的解读，就偏差得太对腾达精神内核“可是
“在我的理解中，腾达是神应该是一种斗精神，而不该耽于享乐的咸鱼精精神。”昂扬向上的奋
理解上出了问题，那自然也会得出完的。径庭，相去甚远全错误的结论，最终的结果自然也是大相”在最根本“如果
示呵呵。裴谦心中表
这正是我想要的结果啊！
读才是跑偏了好么？你们那种昂扬向上的解
精神的解读是不是问题还很大问说，！达底下人对腾题，而且出了什么问题，现在之前裴谦就一直想彻底实锤了，确实出了
微纠正一下。正好借此机会，稍
合裴谦就算是想纠正，也没有一个子，之前没有这个小册适的契机。
因为有些话他不能说的太明白，突然整这么一出，惹人怀疑。会显得比较突兀、
手。到切实的证据，证明大家对腾达精偏，自然是有点无从下而且裴谦也一直没有逮神的理解全都产生了跑
错的契机。但这次是一个很不
正确的方向上去扭一扭。一番，让大家对腾能白，但至少可以借此机会旁敲侧击达精神的理解往相对虽然还是不说得太明
精神有这样的偏见呢？”问道：“咸鱼精神就一定是为什么对咸鱼错的吗？你裴谦反
而应该大力地弘扬我倒是觉得，咸。鱼精神也没什”对，反“么不好的，不仅不该反
情，但你仔细想想，它真绝对正确的事享乐为耻，这表面是上看起来工作的绝对正确吗？”“以为荣，以
口的东西呢？”“享乐怎么就变成一种令人羞耻、难以开
吴滨：“啊？”
力弘扬？咸鱼精神应该大
如果失去梦想得努力奋斗。，意思是人得有梦这不对劲吧，咸鱼的本意是“，那人和咸鱼还有想，得有目标，什么区别”
弃梦想和目标，不再奋斗，得过且过吗？弘扬咸鱼精神，那不就是让人放
想法怎么会从裴总这种？中说出来呢口
是错误的，最后却得出了正个小册你有没有想过，为什么裴谦又说这子上的出发点在你看来道：“确的结论？”
省一该好好地反下你自己？”“你是不是应
裴谦明白了。这话已经没法说得更觉得
确答案意思就是，，读出了正是小册子的答案才是标准答案？给的答案才是曲解？反而，那你其实你为什么不反省一下这小册子上的说法也解
给想？复杂了你把事情好好反省反省，是不是
吴滨不由目结舌。得瞠
他全不懂。又完一想，却了，但仔细似乎有些懂
面了。裴总说的也很深刻，让他觉得自这番话似乎很有哲理，己之前想得实在是太片
裴谦问道：“想明白了吗？”
懂悟。”吴，我……似乎有点滨有些惭愧：“裴总了，回去再领悟领
裴谦有些无语。
得费力气。，白
后领会出来的当场不懂，那事也只会更加错的离谱。
么难以理解其实我就是在鼓吗？啊，这事有那励大家不要努力工作大家摸鱼啊，鼓励
想的那么复杂，”嘛，想问题不气，明白吧。“不要很多道理都是很简单的是飘得那么高，多接点地要总
来，滨还是似懂非懂，但他记性。的话全都记下好，把裴总说吴慢慢揣摩就可以了
了点头：“点于是的裴总，我都记住了。”好
心中默默地叹了口气裴谦。
出了大问题。找来理解能力都哎，我都是从哪员工，一个个的的这些活宝
微挽救一下吧但愿这次培训。机构的神助攻能稍
……
办从裴总的由衷的困惑。公室里出来，吴滨感到
自己的脑电波，似不上了。乎又一次跟裴总对
呢？这是怎么回事
一定是自己对腾达精。神的理解还有欠缺
源部，偷偷地翻出藏在抽屉底下的手册，看着上面腾达精裴总今天说的话，认真神的构那本小册子，结合吴滨立刻返回人力资反思。内容，再对比培训机
解读还是很，这两本小册子对腾达的解读则是大相径庭。贴近的，但深层内涵精神不得不说的表层
而做出的余的一种调剂，是为了娱乐，只是工作之归根到底还是大家休息和调整认真工作、努力吴滨总鼓励家更好地工作结的腾让大。达精神，奋斗的，至于
培训机构但接地理解为摸鱼和享受。的小册子，则是直
的区别。度上，二者有着本质在态
，裴总根本没有去否定吴滨感到意这本小册子，反的看法。但让而是否定了吴滨自己外的是
鱼、鼓励划水？”是什么意思呢这个小册子说？难道真的像的，裴总其实鼓励摸“裴总到底
“那怎么可能，如是到现在的规模？”果能发展那样的人，腾达怎么可裴总真
东西。”“是不是我遗漏了些
吴滨把裴总说下来，反的这几句复思考。话全都记了
“裴总问，咸鱼精神就一定是错的吗？为什么要对咸”有偏见？鱼精神
为耻不一定是正确的，享启齿的事以工作为荣、以享乐情。”乐不该是一种令人羞于“
”么这个小册子的出发点，为什是错误的，却得出了正的结论？让我好好省一下自己……确反“还问在我看来我
“嗯……”
“我觉得裴总对腾全正确达精神的解读定也不可能完我之前，应该是很宽泛、到了没有注意到的盲点。而点出的，，只是它恰好注意不足之处。”这个盲点，子上说得肯很宽容的。这个小册也是我的是裴总着重
认新颖小“真从较为肯定，让去否定它，而是要也就是说，中汲取营养。”的解读表示了我不要急着裴总对这本册子上
状态考，进入了深度思。吴滨眉头紧锁
解，吴滨自认为外，没人比如他更深刻。果说起对腾达精神的理在腾达集团除了裴总之
也仍旧是不全面的。但很显然，即使是他，对腾达的理解精神
作为荣、以享乐为到底错在哪呢？”耻不一“裴总说，以工定是正确的，那这句话
两句话当然都是没问题的。”独拆开来看“单，这
说地对立起来？”把它们给泾渭分明暗示我，压根就不该“难道起来看？裴总其实是在……是得合
裴总肯定不是一个耽于态中，努力地发展腾工作狂体质来看，一个的行业。享乐的人，他应该非常沉浸于工作的状吴滨觉得，以裴总的达、改变一个又
人。恶工作、耽于享乐的所以，裴总必不是一个厌然
既然看都对，合起开来来不对了。这两句话拆那就只能说明它们
而确！唯一的解释，就是这两那么明者根本不该区分得
异化”。吴滨突然联想到了一个观点，就是“劳动的
原本，劳动应该是一件能给人带幸福的事来情。
因为劳动，创造价值的过程。才智，为整个世界就是人发挥自己的聪明
制作工具，在后应感才对的这个过程中，他们将原材料。变成有价值的艺术品，就像雕塑家在品，画家在作画，工匠在该是很有成就了的聪凝结自己明才智，在完成之雕刻作
间内，劳动却变成可是在很长的一段时体受到折磨，精神遭受。了一种痛苦，变动中感受到的不是创造的快乐，反而是身摧残榨，人们在劳压成了一种
应该主动承受这种痛苦应该也正是因为如此，才开始频繁地强但成年人努力克服这种痛苦，。是痛苦的，调：工作本身就
力。，转化为消费的动将这种痛苦而消费主义则
？点奢侈品你工作已经么不买这么辛苦了，为什犒劳一下自己呢
”闭环，就形成了。于是，一个完美的“打工人
痛和娱乐被严格地分割开来，而它们用，工作本可以是一体是这种异化又反过来被利的。因为劳动的苦异化，而劳动带来的
，这个观点的。认为它吴滨之前看过有一定的合理性，竟是很难扭转但惯性思维这种东西，毕
异曲同工之妙发现，裴总的说法竟然与此有！而现在他仔细思考之后
到裴总的个观点，并将它代理论中。入这让他重新重视起了这
娱乐本出了个小册子的赞赏，身的合理性？”主要是因为它点“也就是说，裴总对这
乐完全视为工作的调剂分成的两种东西，将娱和娱乐了泾渭分明“之前我将工作和助力。”
在。”认识到娱乐的价值所是没有正确地“归根到底，仍旧
“但裴总告诉我，娱乐不仅仅是愉悦身心乐就是劳动本身！”状态，有时候，娱、调节工作
出了正确的结论？因为它阴差阳错地读出了裴总对娱乐“为什么小册子的出发它抬到了一个更高的点是错误的，却得重视，把的位置。”解
自然而然地忽略掉了一内容。”但恰恰是因为看起来太正确了，所以“而我的方向虽然正确，些同样重要的
子上清了啊！”内容就没必要去澄的“那这样的着小册话……
员工入职以后，只“解要将小册子上精神手册结合起来理新的内容与腾达了么？”精神理解到更全面的腾达，不就可以
很有教育意义！”错误的，但却错得很典型，很有启“这个小册子是发，也
裴总的用意了。吴滨突然明白
强调娱乐对本以为裴总是在促进作用，但现在看来不是的。工作的
一体的劳动工作可能本身就是裴总想的更深，他想到的是娱乐与变回最本源的样子！，是想改变的异化状态，让它
。原本的“创造”状态不再是单纯的、，而是变成劳动最的、消耗的工让腾达的工作痛苦作
。了一层无疑问，这立意又拔高毫
又要全盘推翻，更新看起来，腾达精神手册内容了！