的文治第二七九章齐国
，汉洲，建业。1655年1月23日
齐使团副使黄宗羲站，看到里面一排得无以复加。大明左副都御史、访排书架上布满藏书，震惊在大殿门口
得异常大气磅峨壮观，而且外墙窗户均处青山掩映下，显片建筑群看着是巍当他随着齐礴。贵的透明琉璃，在远方以智来到文渊阁时国文教部社科司郎中，初时颇不以为然。这采用了极其珍
露出船坚炮利，武力强此并相提并论。但黄宗羲对京皇城中的皇史国中文风不昌，知识，才会劳民伤财，建凋敝。因而，为了彰显其小国内蕴悍，但民不过这建国也未及二十年，想神情，齐国偏远远居极南大陆，虽太多的羡慕起数十万，必渊阁建筑片雄伟壮说南京城中文渊阁是然占地幅员未流群。若是论建筑规模，不宬，那也是无法与其辽阔，不如，就是昔日北观（华而不实）的文
着，不时地册，认真是有几分书香气息拿出纸笔，不断的誊写抄录，倒大厅里，在一楼的观阅的阅读十人，端坐于。还会窗前，捧着一本本书三三两两分布着数
的汗牛充栋”、“浩如烟海”这两个成语推开一间间藏书大厅，登上二楼，有了新黄宗羲立即对“待定义。
尽的书海！无穷无多的书，似乎是书，很
而感到无地自容。佛动一册册书卷，到了自己的无限轻轻地伸手渺小，更是对自己曾自他瞬间感诩博学多识走在一排排书架中间，
这得有多少册书籍呀！
民船队随着每年移自豪地说道：“而且书仍旧在不断的的约一百增加。”返回，各类藏三十余万册。”方以智“目前馆内有各类藏书
“百万余册！”此之巨！”黄：“这文渊阁竟然能藏书如宗羲不由惊呼道
筑构，主要由三栋主体建成，大概有四万余“整个文渊阁”平方米……
“四万余平方米米是何物？是描述建筑物大小的概念吗？”？平方
“平，大概是长度和宽度这解释。……另国创立）于描述田地的一亩，位，荣我多的方寸大小。至于一字）先生此乃我齐国创立（籍和涉密图书外，均米均为三尺个单的单位由1，除部分珍贵典米稍后再与太冲（黄宗羲藏书外，此馆内一顷等大小概念。791年法个是描述事物方米？哦，这向国中民众无偿开放表面大小的单位，类似。”
于一楼大厅所观羲由衷地赞道：“适才、士子持？”未不禁纸笔誊写抄录，此行径，发现有不少学者“此大善！”黄宗亦
甚至图书参阅。”方以智微笑着说道：“允许，部分写抄录。”若是经馆内主持可以“凡无涉密图书，借阅至家中，详加均可自由誊
偿观阅借读。”曾如你谓是我辈文人之善事。可：“想我大明境内知凡几，却未齐国这般，可供大众无，有藏书者不“此举，”黄宗羲不由叹道
当年我刚至汉洲，终日翻阅各类典如此之多书册籍。想下短“是呀，不瞒太，几欲疯魔，曾连藏文食来，甚为可笑呀！不寝不本土，在见到文渊阁中须。续数月流连于此，冲先生，”方以智笑着捋了捋颌
羲抚摸着书，某，也欲行此为“哈哈……，密，此馆不止。呀！”黄宗内如此之多藏书之先生（方以智字）架上的书籍，大笑
昧，并不是某”，，才有可能产生巨累，或者说是书籍的力本书明显不够就是一座图书馆。量。客观个特有一人来说，一本书或许以使其“知识渊博天地泣鬼神。在很大》、《百科地说，知识总量必须的多卷本巨著，本身。实际书馆的。当很多书被集中在殊人物和知识的积来说，仅全书》这样达到一定程度就足在暴力和阴谋上多么惊但对一个社会一起，就有了图是的力量。对一个程度上，是因为智慧之所以能够走出蒙上，类似《永乐大典大人类
。都被保存在图书馆里。这种所以，大多数书籍因为忌相当长的时间特殊的“手工艺品书馆看书，绝”因为其昂贵，一里，书籍般个人几乎无法拥有，不是一件惬意的事情在灯火，在昏暗阴冷的图
期，巴黎索邦神学院在卷）。为了防止珍但数量很少向世俗的图书馆，以后，欧些图书馆的书籍也少几本书而已。直到大藏于修一千贵的羊皮书藏书，也仅仅超过，也就学的出现道院可怜。在13世纪中的图书和经卷一被盗，这些书都用铁链当时是拥有欧洲最多般都被收，得拴着。西方早期而这的册（洲才出现了面
大地院唐以降，书院兴起，无馆有，中国的书籍和图书，明代的文渊阁等。与欧观文殿，宋朝的崇文院书不成书。在官方，有西周，两洲相比一段可谓辉煌的历史汉的石渠阁、东的盟府的兴盛。和兰推动了藏书风气，极台，隋朝的观
”，在大明时期，同一时期，剑桥大学图书馆只有122本图书，松江府“郡县皆立学”，几乎每个官学号称藏书万卷，而办学校都有“尊经阁了。算是很多15世纪中期，这在当时英国已
其实，中国历代书之风弥，书籍漫。的图书官方到民间，藏从老子时代就实现了商品化，从馆其实就是藏书馆已经如此。印刷术出现之后，这
艺术是一种秘不读有多少直接关系。很的目的，一是传与皇家藏书楼，还是多书只要进了藏书楼，值增值，并不与阅二是保不过，这些不论是就被束之高阁，与读者隔绝。书，只示人的古玩、古董和种读物。。其核心是“藏”，藏着本质的区别品，而不是一私人藏书楼，与现代后代，意义上的图书馆有
类似地主老响。财在地窖埋藏金银，其了稀缺的书籍和知识，但它们也成这些藏书楼虽然保存对公众阅读和社会启蒙并没有多大影为书籍和知识的黑洞，
子讲读之所”，阁于宁齐国陆战队书楼同，如只有家族，没有社会。书楼号称“天个意义上说，中国治罪不饶”，而私人藏重地，一应官传统中许擅入，违者天一阁就规定，“外果。从这。历代皇家藏高悬圣谕“机密藏书楼是家族化的典型门阁”，更何论借人观看波掠取图书的会化的结产物，正如图书馆是社姓人不得入员闲杂人等不样戒备森严
跳出了传统的，而是播。面向大化和民主化偏重于知识的传公共图书馆以阅众的用来借阅的。公共书籍不是用来储存性，的知识特权和垄断，从而是现代图书馆的最大特征，它不仅存功能，更加社会读为中心功保持了传统图书馆的储。能，实现了书籍和知识的
。但在各通民众开在齐国，汉洲本土和座唯一的国家图书馆余卷（册）不等地府县城镇，许多只在建业城修建了文渊中小学堂中民放，以此来促进了，除了供学堂里的百卷（册）到万书室，藏书从数却是建立不少小型图智的提升。阅读参考外，亦对普数个海外领地，囿于阁这条件有限，目前老师和在读的学生
人惯常的态度和人们读书普遍讲究博读”却更神上和思想上的启蒙。、独立，甚至由此得能启发民智，广博的到某种精度”，皓首穷经是读书知还是文艺复兴时期，做法。但不论是古代的中国，识和通达的见闻，“精的欧洲会使读书人更自由对而言，“是，相
灿若，为近代（启洲启蒙运动，光，为无的运动。不论是欧数民众觉蒙。阅读都必须经由个其实也是一哲学家，他们醒而启代的启蒙人独立完成，因此群星，以的先知，还是中国近文明开或现代），一种解放思想思想家或者笔为剑，以书为刀种阅读运动社会的某种蒙与
列，深知启蒙民众，引多么艰巨而继续保持于世界项。明的又非常民族概念，树，立来自未来的灵魂，要努力将陷入黑暗中民族之林的前民意识建立导国世界，为华夏民族带到光齐天作为一个有必要的事近代国家雏形，是一件的华夏民族重新
进入近代（或现代））。在黑暗的中世纪（质上实现启蒙，或愚昧时代了近代化，其精神也进步。是关于现家和民族，即使物练；没有启蒙，就代和民族的精神操，更不会有民族和永远不能从精神上化，停留是对人的文明驯国家的一个未经启蒙的国
门中会受到它的审查和监和书籍，都是被严厉禁，谍功用外不过，部门除了有反会被逮捕和审判论和督。但止的，甚至思潮并非都可以不受限抗的言论在齐国境内，凡有反对个及有煽动暴力反所有的文化，所有的制--民调处。这和扩散。在内阁政府部书籍出版也都。法性，以阁、反对齐国政权统治的合有一个不太起眼的机构国内任何言的传播国王、反对内
有了，早在印权力的合自古以来，权力来自暴力，但“文字狱”的历史开放的；权野就是对立的，权力是来没有远离过政治图书审查；文字与知识。力与知识的分散的张”。思想从“人民一思考，皇帝就紧的，知识则是文明难分彼此。法性却来自蛮的垄断的封闭一直刷已经书诞生之前，就
对民间舆论》，进行文字狱，更，焚百家之言，以愚《四库全书为稻梁谋”的滥造多多少少黔首”的焚书坑儒之，但把控，不曾有“积虽然没有秦皇的流意识”的宣传。会“废先王极而古书亡”的恶劣行径地掌握“主闻文字狱，著书都齐国动主没有我大清“避席畏之道清人纂修暴行，也
邸报？”报宗羲从方黄以智手里接过一份纸，好奇地打“此乃开。
中百姓对天下大事，都方以智解释道：的《大公报》。”能有初步了解，传诸于汉洲本土和各生琐碎小事。如此新发展情况，甚至还有”，事，以及不少普通民外领地。其中，主要使得国刊印境内外各类重大时持发行海本土和海外领地最和获悉。“此报，每旬发布一期“这是我齐国文教部主
为大公。”羲看到这份四面有一行小字“公开、公正、公平，是开的报纸题“《大公报头几个大字下》？”黄宗
，甚至还，奥斯曼退回长境内外的消的机动打击今澳洲珀望、李定国分别在滁州内容主要刊登了最新八月，孙可息，斯市）地区粮食播上帝国和，双双失利，不得不下发遭到清军骑兵有来全国，有桂州（有齐国内阁政府颁布的人战关英荷大战的消息洋的部分消息，如有神圣罗马帝国的纷争…高，也有海自西、高邮《民法通典》外领地吕宋发生的土种面积再创新的消息，去年面争，更有来自大明报纸上的…江南岸；报纸的末版
大开呀！”黄宗羲草草然后不动声色海内外大事，让入袍袖，准但备有暇时细细研读。却浏览了几页报纸，折叠成卷条状，塞之眼界人读罢，不免为寥寥几页，数万言，涵盖了众多“这报纸，虽然只有地将其
施政行为和政策动向国事，家事，天下事，“然（东林党领袖顾宪成，因创办东林书院显于此报了解境内外，更能不仅可启发民间之智。”刊之中。我齐国民众通事事关心。东也！”方以智点过报刊，林先生我民众视当年所倡之事，可尽而被人尊称东尽早获悉政府的野，头说道：“先生）林发生之大事，开拓
各地发大目的，是作为齐王为印报纸，第一时间让民众知道的最益集团服务的。至于，文化，了解世界时传播知识和宣传工具和间舆论，可以说是为事动态属功能。握民政府的喉舌，掌生的新鲜事，那都是报纸带来的附其实，齐国刊首的统治阶级利
立南洋，雄荒僻大陆，“兴数缕建设中，余，竟如此看重文治，翠的山岭，心潮起起于碧波万十年，必然能傲想不到齐国偏居南方启发民众。”黄宗羲透在筚路蓝伏，“齐国如此大之上。”土蛮西夷相争之里过琉璃窗，看着远处苍且又与
感。”“太冲先生，我家大王你来汉洲时日尚法、工商皆本，的神短，恐还择日与你一晤。”方契合。想来，觐见我家设学校之意始备，所惑之解，将大有裨益宗羲，眼中略带复杂皆出于学校，而之皆与我齐后太冲先生于汉洲境内所主张甚为赞同。大王后，未了解，先生所言学校之念，必使治天下之具国兴办的以及公色，“大王对先生所倡天下各级学堂之理念，极为以智看着黄其非是于学校等几项对你神交已久，想
“今日，得密先生所言，更“觐见齐王，本是我大之明使者所重地说道：。齐王，真乃非是常之人！”恨不能立时拜见任。”黄宗羲郑
(本章完)