:老师们纷纷跳出来说话

“收到!”

道啦!”“知

了!”“已经接到通知

“明白!”

:腔群主继续开

程的学生人数大学的校。”“罗布泊长办公室，应该已经给大家发了课

我先科普一还不知道罗。”布泊泊大学当老师，可能“大家都是第一次来罗布大学的规章制度，所以下

。老师声，群里立刻主讲话都安静下来，等着群所有噤

群主继续往下说:

以及培养出学生的成就。”“罗布泊大学的参考标准，就要课程，一个重的是学生的欢迎程度，

接停果，会直打出新课程分。程的受欢迎程度。新课课，教出来的学生也程开课半个学期后，进行信息汇总，分以下的，说明学，则会成为重点课程，课。获得种种扶持。”新课程分在八十“校没有什么成方会一直监测某门课分以上的生很不喜欢这门新课程分在六十

程分!报名，是非常重要接影响到新课“而一周后的课”的一个数据，直程

授都紧张起来了。很多老师和教

竟然还有这种制!度

课，会在半课?学期后直接停不出好学生的学生不喜欢的课，教

停掉。作为老师，当然不想自己的课程被

生被逐，辱!老师被停课，就像医装，都是莫大的耻兵被解除武出医院士

们都认真看着群主继续讲话:老师教授

了便于大家为理解，我举个例子。”“

课是《法国现代文学史》，校方给的课程00人。”人数，是“比如说，李老师的2

“一周以后开始有三天。”报名，报名时间共

停课。”，那么说明这课程对《法国现代文学史》的学生的吸引力太小，报名，如果大概率半学期后就会“这三天报名期过后学生只有二十个人

学生有两千人“但是，如果破八十分!下一步就能半学期后计算新课程分，会突《法国现代文学史》的报名明这个课非常受学生欢迎种扶持。”可以获得学校的种，很可!那么好了，说

一个老师插话:“所生越多以就是说，想报我对吗?”越好，们课的学

全正确!越多越好!韩信点群主:“完益兵，多多善!”

，因为他不会来上你生报名，这学生，一个人给十块钱课的学生数也非常重是，让他报名，这么干是不行的。”群主:“所以，各要。越少，说明课程讲的的课幅拉低新课程分。所之后，每节课上引足够多的学办法吸指标。当然了，报名以，不能用一位老师得想些特殊手非常重要的不能课程越上，学生比如说你找一群不行，也会大学生，段拉

们的课程都大受欢迎。主最后总结。“八仙过海，各显神”群通，希望各位老师

新老师们忧心忡忡。

生报名?吸引学

学生们想上自己该怎么让的课呢?

······

几天，一直坚里接下来的陈昭跑步。持去校园

跑，陈昭真正的目的，是观察学校里的状况。步只是个幌子

第一天，学校里冷冷清清。

行李箱第二天，看见了两个拉着生。只有两个。的学

多了一倍!窗口，多开了很第三天，学校食堂突菜品然新

的学生出现在校园里!第四天，大堆

学生们陆续返校了!

时机已到!

，就出现了一篇教室帖子。论坛上第四天下午，学校

帖子的标题非常耸动:

你渴望数十万的粉《丝和数百万的稿费吗?成为举世瞩目的程戳这里!月入百万不是梦!》大作家吗?详细教你渴望

很多学生看到帖子，虎躯一震!

这种诈骗传销味儿浓厚的帖校论坛里?子，怎么会出现在学

师发的?···是教师贴?老还···

学生立刻不住，点了实在忍进去!大堆的

进去一看，竟然是课程推销!

程》?《网络文学写作成神教

然还有这种课?居

很多学生都震惊仔细看文章内容，了!

的“这门课程的目只有一个，教会你写网文!”

，创作出广受读者欢迎培养成成时间，将你“用短短一学期的作品!”熟的网文作家

丝，以及六位数以上的“你会拥有数十万的粉稿费!”

“授课老师陈昭，即为新晋网文都市类书王!”

全“童叟无欺，干货!”是

欲报从速“报名即将开始，!”

“，欢迎没有抢上课程的学生旁听”额ps:名只有400个

帖子底下很快热闹起来了!

议论纷纷!学生们

网课?教写还有这等好然文?”“卧槽?居

!我天天看网文啊!从!”来没想过写写觉试试，要是真能教会我写，也挺好啊“糟糕，是心动的感

“我要学!我追更样!我要是学会像用舌头敲的太慢了!作!”的那些小说都更新似母猪键盘一者的速度慢的了怎么写，一定高产

咱们学校的课程都“”这么狂野了嘛?

扯了吧”要报名这有这么容易!我“稿费六位?哪个课程验证一下!数?这也太

!热度迅速提高

里来!越多的学生点进帖子越来

，最后竟然成了第一置帖!的位置一路狂飙加，在顶热帖子的实时热度不断增校园论坛

是一些例行者知之类。，他留意到学校绝大部分都是学生，论坛毫无疑问，这很少有公事的通的发布帖子师帖子，即使有，也正是陈昭个教的人流量很多，但是

因此，陈昭决定剑走偏销!锋，在论坛里发帖推

比预!想的还要好效果

待时了，陈昭静第一板斧已经挥出去机，等着继续放。大招

·······

。文学院新老师群

授们都被惊动了!昭帖子的截图分享群里已经开始沸腾，有人把陈到了群里，老师教

搞王老师:“这是在吗?”什么?还能这样

?”“哼!歪门邪道!推销头!像什么样郑教授:是搞学问的态度吗课也就罢了，竟然把功名利禄当噱子!这

李教授:“到啊·······”这一招我真是没想

刘老师儿。”钱，不赚多少多少宣传能:“这······太合适吧?太功利了点

······很多学生都吴老师:“看效果··被吸引了啊!”

一群老师议论纷纷!

不太合适!都觉得陈昭这个举动