第一百三十二章治兵

中。汉建兴七年，八月，

竹林簌簌作响，时入盛夏，烈日炎炎，。一阵热林中十分清凉蝉鸣阵阵。风拂过，

而刚刚搭建的草堂小院坐。对案内，诸葛亮与黄权

冷烟的冰盘，徐步入内侍从端着冒缓地出屋。着缕缕，轻轻地放在案上，缓

，枝，剥开果壳冷而诸葛亮又甜美的果汁四口中，冰溢口中，令人回从冰盘中拿起荔将白软软的果肉放入无穷。味伸手

！”黄荔，陛下有心啊枝美味：“权吐出果核，笑道

为精练士卒，诸葛亮同时特意让黄权留在汉中，一同商议兵事。

之。”诸葛亮中千里之遥费民力。陛下命人从南应当谏用巾帕“荔枝虽好，但多，送荔枝于汉中，擦拭了下嘴唇，说道：

时写信劝谏陛下即可。”理，荔枝既说道：“兄所言有可惜。我等届然已到黄权愕然，轻笑一声，，不食岂不

！”诸葛亮抚须颔，笑道：“倒是亮无趣了首

黄权指着乐不如众乐人无益冰盘，说道：“独乐以去众人暑气。”乐，荔枝食多，与，不如分于众人，

”笑道：“公衡言诸葛亮扬了扬手，，应分与众人共品。赏之有理，陛下所

屋，在院中吆喝官举着冰盘出萄黄权见状一笑，吏。一同品尝荔枝与葡

看着黄权远去的背影，诸葛亮也！暗叹：公衡实乃妙人

公衡不可也！与亮同兴大汉者，非

巾帛，上面赫然写着《将苑》二字。诸葛亮低案上的目光落到头，将

言，从各个角度论述为》、《左传》之诸葛亮自从请命讲武授将时想法总结自己数年以来并结合博将之道。，便有的军事采《孙》、《六韬经验，子》、《吴子

需边思索其内容校习之，不过《将苑》一书才刚刚确立框架及0篇，以供大汉将两卷，写5核心思想，目前军伍情况，同时辅著成此书或许还此之讲武授将的情况。。期间诸葛亮书诸葛亮是准备分要数年之久，边结合大汉还

分完荔枝的黄权脱下履缓缓入内，跪坐诸葛亮对面。袜，

诸讲武授将，精要，请看案上讲武授将的草稿递过黄权，说道！”炼士卒的主旨纲葛亮见黄权入内，将：“公衡，此乃亮欲

接过草稿，仔细翻阅起来黄权正襟危坐，。

与诸葛亮论事的二把手唯一一个有资格权是大汉高的军事统帅，黄兵之人。，大汉车骑作为大汉军将军，秦州最

国危，在于所任之将黄权看着手中的安，辅弱则文有事，必有武备草稿，看了半响，抚之计。是以。……”……故国，非国之辅，非军之以军为辅，，存国家安社稷也。非民之将主君以臣为佐，辅强则国须念道：“兵者

亦非大军之主将帅，则非良辅也，否，在于”以为然。文事道：“葛君之言，读罢，则国倾危。帅。非爱惜为之赞叹，激动震聋于耳，权深黄权不由说百姓之。国危，军强与弱则废一臂，军、武略，乃国之双臂，

信’，这一段疑，于是问落之时，不由”教之以礼义，诲之以忠过，黄权看到巾帛上‘道：葛君，何出此言？不有些迟

越并不容易执行军令，练于行伍，。要不然士卒，不可以礼教化在黄权眼里，知晓于理法知道越多，应兵将教以军纪赏罚分明即可。士卒。

：“公衡畏战战诸葛，方可使士卒为何而以为，以利诱之，以礼，因何而战。方可使汉兵强须答道于他国之兵。”知为何而战。是故亮亮沉吟半教之，以忠信诲之，以刑典之，秦国之盛，在于民不，秦因利而导，民却不响，抚

言，深入思索。微蹙眉，黄权微葛亮此对诸

。若不不可，兵诸者凶器也教说道处只可谓之猛兽，而。者葛亮继续猛将起于卒伍’”于行伍之将，又如忠君报国乎。需知兵：“韩非子言：‘之士卒礼义，起谓猛士。人兽之别，分于此何会知不知礼义，自恃武力，

世兵法大家，此非出于仁，而是出于爱兵久的也。葛君当知孔感慨说道：“今日听之。（注为今。”‘不教而战，是谓弃黄权，长呼一口浊气，仲尼所言：①）’是何之意，权弗如远甚葛君之言，方闻言，沉默良

不得不说诸葛亮的军事并论，放到能力或许难及比。古名帅，但是其军事及千当今也有称道之处思想是完全可以相提

陈寿所言：治戎为，并非虚言。只是这将略不是和同时代的人比，而是与诸葛亮自己相提并论。其所长，应变将略，非其所长

为一个人比诸葛亮的军事思想。如同兵之时，也有采用出演的图书管理员治

，诸葛时，生产力提高，识字读经；而在后世力的不同义，没要求求士卒学习识字亮要。不过感觉生产只卒知晓礼图书管理员治兵，则要求士

补短。”应取长说道：“公衡长于运筹策于帷幄，而亮长于治戎，练兵。你我二人诸葛亮微微一笑，并无在意，而是安慰

兵中规中矩，有称道前自也是这么认为的，南诸中用么还有敢这么想呀！处，但是随着北伐，了一下，先葛亮的用兵手法己，越发老练，自己怎闻言，黄权嘴角抽之

道：“不知黄权也没有多想，拱手问武授将，权愿配丞相准备如何讲合。”

入值即可，将亮抚须沉吟少许，说道：“轮右，接任陇右士卒诸葛。”中之兵调往陇陇右之兵，调汉中受训；再将汉

顿了顿，诸葛亮补充说人可教万人，最后可教三军。”道：“官。如此一来一人可教十人长为兵习练授之什长，以为教不过需先挑选什，人可教千人，千教百人，百，十人可

中。”黄权应道。按序士卒，轮值汉“诺！权即可安排

乃授兵，不知如何授将？”黄权“此问道。葛君准备

）、明耳目成，使士卒诸）。此三者爪牙（勇猛之士的手下亮手持羽扇起身如挥臂，召之即来，葛挥之即去。”道：“亮欲授，笑（精锐斥候）、练将，如何纳腹心（忠诚

应道明，权黄何“葛公英求，唤之即可。”权颔首赞同，：愿为兄之辅助，君有

”诸葛亮伸亮，讲武授将，握住黄权有公衡助谢出手事半功倍。亮不甚喜悦双手，感慨说道：“，多公衡！

道：“兴复汉陛下厚待之恩，不动说激敢言谢。”黄权紧握诸葛亮双手，，报先室，克复帝知遇之恩，酬中原

室，同复中原。”说道：“你我共兴汉，正色诸葛亮重重地点头

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参加战斗①：“百姓没有受到和训练，这是让他们去送死。教育就去”

，我是根据诸葛亮兵（这诸葛亮治兵内容不是我书思想所写。需于诸葛亮治吹啊兵内容。）需要多写几章，关不

(本章完)