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第三十六章 为什么觉得孩子一定要跟我姓?这是对男人的压迫!

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来到了徽城一,微微眯的“徽字。起眼看着烫金中南校门前城第一中学”六个大快便半个小时后,赵夜袂通过找路人问路,很

出的决定。析做刚少接触的短短一瞬内通过他当然不是突发打算扮成陈铭昊的行任务,而是在刚女与他爸爸来执想就

眼神判断出一个人的真然并不普通握通过天没来学校,,少女说“他”在传闻首先中死了她和陈铭昊的关系显假。刚才她的反应,,至少赵夜袂是没把,而且已经好几

昊,也就里杳无音方式去寻找陈讯,处于失联状态就不可能不通过自己的是说,陈铭昊的确在这几既然如此,

而且,赵夜袂在看到包,没有带少女的时候就得到了有关的东西,但却站任何与学习提醒,那就是自己在去学校的路上。没背书根本

赶往到了安全的地方,又的思维方式来猜测陈铭昊业绩送去了异世界,也许遭遇了绑架,就算用最天马行空至是被卡车司机冲他好不容易回校?为什么要第一时间

的家人到过学校,或者现在的家长的原因。着校园里少男少消息应该早就传遍大其次,赵夜袂察觉到,如果陈是警方已经铭昊江南北了。这也了少女们定的袂敢冒充名义上自己确认了陈铭昊遍八卦的心理,是赵夜女在说话时的语气是不的死亡,那么凭借

得到任何有关陈铭昊的室,人最后,则是因为际关系,平时有什常上些赵课的教自己平一样,根本没有夜袂像第一记忆。去学校的路,次进入场景时么习惯爱好,这夜袂统统不知道。

就算的角色,就像刚现出精彩的表所知的情况下,赵夜演好“陈铭昊”上就会败能扮刚遇到的那名少女一样要剧本是演技再好的实力派影帝,也需袂没有任何把握露。演。在对现状一无只要一被熟人才能够展

局外过无力,既然如此,倒至于失忆什么人的不如以一名完全身份进行任务的戏码对于剧情推动实在

就注在赵夜袂看着校意到了他。在发现这个高中的保安的素质他问前来找的男人久立不走时西装革履门的时也早话:里第一,很快就有人上候,校门前的保安便体现了出来,作为市

吗?”生,请问有什么事情“你好,先你是

学的家长,是来处赵夜袂收恩,我是陈铭昊同系一下他的班主任吗?了有些疲惫理有关他的,露出回了视事情的。能麻烦你联线,将目光投向了眼前的年轻保安的微笑:“

年轻保安先是一心翼翼了起来:“得恍然大哦哦哦了赵夜袂后,声上就去联系林老师。我马,好的,麻烦您稍等,音一下子变得小愣,然后变悟,仔细打量

保安便立刻,赵夜与担忧混杂的眼完后,年轻向他投来的惊讶跟同伴说了些什么跑回保安亭袂可以清晰地感知到他们

,而过学校.....“看来,学校里的人.”都很清楚陈铭昊出事人应该都还没来且陈铭昊的

赵夜袂默默分析了一句老师马上,有些紧张地说道伴交代完之后里面坐一下?”在跟同:“陈先生,林,也马上就小跑了过来就到,您要不然先去,而年轻保安

这是生怕我闹事?

,还是忍住了这种人浮想当今社会的控诉,让保安亭走去。首,跟着年轻保安向他说一句“跟我太太姓”,由自己丧此引出一位中年男人对我不姓陈,我孩子己正在角色扮演后看着这联翩,只不过在想到自个忐忑不安的然想用愤怒的语气向冲动,微微失了冠姓权的不甘与对年轻人,赵夜袂忽

先生,我是铭没过多久,便有人从后眼神中,班主任手说道:“你好,陈在保安们小心翼翼的,林晓茸。”醒下将目光转到学校的袂身上,走到了他身前,伸出了赵夜进来,在保安的小声提门走

,平静地说道:“握了握手后爸爸。”,和对你好,我是铭昊赵夜袂伸出了手

铭昊他爸叫什么。——也只能这么自我介绍,因为他还真不知道陈

味着经至少自己的这也意美的时候,不过林晓茸老师大概二地发握手的时候,便敏锐正在紧验的不足,赵夜袂在刚刚和她现了她其实十来岁,正是年轻貌学生死了未经历过的这件事应该是从

又沧桑”“发憾,希望您能节哀.“那个,陈先生,铭..””的赵,也很遗񱜆了一下后开口道:型凌乱的事情我们都很意林晓茸看着“疲惫而夜袂,犹豫

乎是确认陈铭昊已经死看这样子,他们񱜆不可能态度这么谨慎.了,不

手续的。”赵夜袂沉吟了一瞬,看向了林晓茸,说道:“林老师放做什么的,只心,我很冷静,们的工作。这次也能够来也不是来理解你是来办一下铭昊的退学

袂说道:“那陈先生,我带您去见一下副袂冷静的赵夜气,林晓茸立刻对赵夜场的保安们微微松了口提前跟我们说,在暂时不在学校。”表现让林晓茸和在所以校长现校长吧,您没有

满足我,希望您能“我想先看看铭昊最后的愿望。”了想后,说道:“不必了。”赵夜袂想生活过的地方

看......最后生活过的地方?

提了起来。众人倒吸了口凉气,一下子又把心

这句话怎么进到抱着课桌跳大神吧听怎么惊悚,接下来不会快

了咬牙,隐蔽地拒绝了问题,我接下来没课,保安的暗示后,:“那自园吧。”然没就由我带您来游览校林晓茸咬对赵夜袂说

“那自然再好不过。”

赵夜,可以吗?”说道:“我想袂“勉强”地笑了笑,先去教室看看

夜袂觉得这么做没之一。p.s.嘛,得每原因哪有班主任会记一个家长的的,这也是赵问题的样子

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