见习督察训练科。
察的基础训练课程，为见习督察提供领导才能及管理训练。主要负责筹办见习督
度，打好是为以及结业后首两年学员提供良好基本警务知识技的巧和态他们继续进修及稳固的根基，借此推动的在职持续训练，目标发展。
班完全是两套班昌有点关系外子。，和以前的学警训练所以科目上除了靶场还和曲明
板上写下‘指挥与控制’五个字接着又在旁边写’。现在上的是指挥与下了‘领导才能控制的课程，教官在黑，
。人身上始上课过身面向学员他拍了拍手转，眼神在众一一扫过，开
一门课。它就是“指挥与程，但实际上然是。”两门不同的课控制和领导才能虽
的危机。”“这你们的就是如何在复杂的情况下，门课教授给果断处置可能遇到
况，下面我提出一个“虽然很多同学在位，处理突发是，你们迟早段时间。但问题。”状s毕业以后会先进入文职部门工作一会走向重要岗
铺遭遇了抢劫，你的上司把这个案说深水埗的拿深水埗来说，假如我们接到了一家店“就的五人小组去处理，你”么你该怎么处理？的身份是子全权委派你和你某报案，重案组的督察那
很快就有人问完下仰了仰头：“你说面问题一下。”举手，教官
势和歹后首先进行劝们走出门口，如果劝降不成我徒的数量降，告知他我们的身份，然场，然后判断现场的们要很快的出警到们可以在他的时候予以控制或者“我认为首先我击毙。”形达现
容。信，脸上洋溢着笑回答的同学显然很自
头，接着问道们击毙而不伤到教官呢...你继续开枪吗把握一定能把他似乎认可的点了点人群吗?”：“那街上如果有行人，你有
“我有把握击毙！”回定，看来枪法不错。答同学说的很肯
误伤教官冷着脸问道这个责任谁来承担！”到的枪呢？：“那歹徒你怎么判枪不会误伤到人群？断他们的了人群，
门课为什么叫指实是指挥：“坐下吧回答的同学张着嘴有。什么叫控制？你明明点尴尬，教没有控制可以在”挥与控制？你刚才的回到达现场的时候疏散官冷着脸人群，为什么没有做？，但是却完全，这答其
学你说一下。”“这位同
了起来想了想：“其实可以做的更多吧。”被点到名的周瑜站
有兴趣地挑看向周瑜。眉饶一说。”教官了挑“哦，你说
的意思是指挥给我们处理，那么我领导力。还有的意思就是，周瑜看了看黑板上的字说道：“我想教与控制，其实的分配资源。”，合理这件事情既然交官我认为领导才能们就应该全盘考虑
身份是重案组的督应该及时的呼叫是一起持枪歹徒抢交给专业的人去处理，面对支援。”们持枪歹徒，我遇到的，我们劫案，而教官分配给察，专业的事情就应该我们的“从事件上看
虎队直面歹徒，那么我想说着笑了笑。教官分配给我们的身了。”周瑜的谈判专家，防爆组。如果要我们去份，不应该是重案组，“比如说应该考虑到该是飞
徒很可能已经抢劫完了，人也可能已经达现场的时候，歹上跑了tu肯徒怎么拼命，我说完了捕这帮歹徒，而不是想作应该是定也接到了任务，事实，所以着和歹“既然我们重案组都。”我们去的工等我们到搜集线索来追接到了报案，我想p
的思路很对。”教后面的了一有多警种，完全支持跨才你“向同学说道：“警队是你们要考是警员。要上，而是能够怎么便利把你们的事情。”，不虑，这你开，遇到事官夸赞现在是督察部门合作。们情不要老想着自己思维方式打的去解决这个问题句，然
开始记下的学员台笔记。默默的点了点头，
”教官给了些时间让着说了下去。思考，接大家着上一个问题，继“好，那我们接续下一个问题。
案的时候出现了一起抢劫埗的调度都归你管，那，你已经升为了警司，整个深水么，当你接到报告，“这次我们升个格？你该怎么安排？”成功的晋
钟的时间考虑，事实上你们一分教官又补充了一这一分钟，现实处理的过程中，句：“给你们连觉得短。”都不会有，不要
的同学：“还是你，再一分钟后，教官给你一的机会。”次考虑指了指刚才第一个回答
才的回答被显比刚才小了刚太自信，声音明不几分。否了，这位同学就有点
起警戒线。”专家进行谈判了一眼周瑜：“我群，拉得首先应该让飞虎同时我们可以驱散人队和防觉爆组赶到现场他瞅，并优先让谈判，
：“错了。”教官摇了摇头
？错了
学脸色不太好你刚才不是还说可答案，怎么变成我回答...我抄的正确的吗就错了，这位同看。以
教官很快地告诉他事情，你现在是督察的事件的人，你坐下吧，好好再想想。”一个警司先这个，你是安排：“你说的还是
察，叫李邦教官又点了一位同学，周瑜得这位同学也是一警员遴选上来的老警耀。位从这次没有点周瑜，记
错，也没有一位同学说的，其实是不够太高了，那我就“警司这个职全面。”经验就按李邦耀笑了笑说道：照我以往的办案，随便说几句，前位
他先捧了那位同学，这也是一个人精。一下，能够听得出来
”处理这种抢劫案的时候，迅速的发生变化。情可但案能会耀继续说道：“当我们一个抢劫案，李邦虽然它只是
徒有或者从抢劫案变“比如从抢劫案变成一成一个枪击案，再者匪题的话，要多方面考个绑可能逃跑，所以考虑问架案，虑。”
“比如，如果是枪击案，架谈判专家甚至是用到防爆组ptu。”案那就需要用到狙击手学说的，如果是需要那就绑刚才这位同
下一张面，“如果歹他们引到人迹稀少的路防止他们不见踪迹。卡拦截大网把他们罩在里可能逃跑，那么，并想办法把去往的路口设我们需要布置徒在各个他可能上。”
来，并进行线索再把他案组积枪与“防止中途产生大面个时候我们重如果以上都不行抓捕。”，让战，引他们逃跑成功，那么这就要根据掌握的们揪出发人群的恐慌。
面几乎想默默的是难怪能升到滴水不漏。的鼓掌，督察，这一位的办案经验相当的丰富，周瑜在心里
拍下他还会加一句，外面的，把他们全给人群未必就干净了，说，来当备用。不定就有望风之类的呢如果让周瑜答的话
神，挥了意他坐下。他一个赞许的眼挥手，示官也点了点头，给教
个警司，如果接到了案。首先是通知各组这么一种抢劫总结道：“所以的人分们配任现场。”我们身为一赶到务，让他
确定一个临时指挥的人“他们转变方向。”起来，那么现场的事就去做，你要做的交给，把这些队伍统筹然后就是把握进度，随时
整个控制区域场望这个以后失去了歹徒的踪迹，有一个粗浅的概念。我希面布局，防止战。”里“接着，你就需要在例子能让大家对领导指被扩大挥与控制
会你的手下肯定有些人以为督察就指挥。是一个督察以后，“下面回归子，但办案子的督察，当你成为办案有一些人归你首先是人。”
你最先应该掌握“的成长人的性格不同，每环境也不同，每个人的出生环境不同，每个人下这些人，每个好也不同。”个人的爱的，就是你手底
q，这个去沙滩上边玩球边bb，成功的办理了一个时候你怎么做领的“最简单的例子，比如说你带功的时案子。庆组员？”候，有人想吃火锅，有人想
手底下你怎么了一件b案子，分配人手，又来只有五个人，？”件a案子，此时“你的正在办理这一
手下组司一直催着你交差。”的五在干，你很个的上“如果你正在办理一件紧急的案子，你员，加班加点地跟着
比如孩子生了病，再比如家里事和案子的问题。”你怎么处理组员的家儿需要回去，有组员的家里面出了事情况“此时，有人去世，遇到这种
来，教官脸上还洋溢着一个接一个的问不怀好意的笑容。题被教官抛了出
里短的破事都大了，怎台下学员的头。么都是些家长
么感觉那么熟悉呢？这些问题周瑜听得听起来好像和一个终极都麻了，怎问题非常的相似。
ሦ你先救谁？婆同时掉下水，这不就是那就是你妈和你老.一回事儿吗...
看着教官的表了一周瑜觉得这些问题应该折磨届又一届了，就是来恶心人的。情，
突出的重点是什会发生。但我么？”问题很荒谬？可是觉得这些能都不教官的声音再次“你们是不响起，他笑了笑说道：
“你们实不当了是。”督察，首先处理的以为是办案子的问题？其
那一天起，”室当督察的中，取得一个平衡点，这就“你们进入办公们首先面对的就是领导力的第一课是人的问题，所子之以怎么在人和案你！